O famoso doutor Hans Asperger ajudou na eutanásia infantil nazista, revela notas

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Hans Asperger, um pioneiro na pesquisa do autismo cujo nome é usado para descrever pessoas de alto funcionamento com o transtorno, tinha um passado sombrio até então desconhecido que incluía enviar crianças com deficiência para um programa de "eutanásia" administrado pelo regime nazista, de acordo com novas investigações em seus arquivos perdidos há muito tempo.

As novas descobertas revelam que Asperger estava longe de ser um defensor corajoso de seus pacientes contra a "eutanásia" dos nazistas, como muitas pessoas pensavam. Em vez disso, ele se beneficiou de sua cooperação com o regime e "políticas de higiene racial publicamente legitimadas, incluindo esterilizações forçadas", de acordo com um estudo publicado online ontem (19 de abril) no jornal Molecular Autism.

Asperger também usou uma linguagem "incrivelmente dura" para descrever seus jovens pacientes, mesmo em comparação com profissionais da mesma instituição que tinham pacientes com deficiências mais graves, escreveu no estudo o pesquisador Herwig Czech, historiador médico da Universidade Médica de Viena. [Além das vacinas: 5 coisas que podem realmente causar autismo]

Hans Asperger (1906-1980) escreveu sobre o autismo no final dos anos 1930 e início dos anos 1940, mas foi o famoso artigo de Leo Kanner de 1943 que lançou as bases para a descrição do transtorno, que agora é definido como uma condição de neurodesenvolvimento que afeta a capacidade de comunicação de uma pessoa , interagir e se comportar normalmente com outras pessoas em situações sociais.

Apesar dos primeiros trabalhos de Asperger sobre o autismo, ele foi esquecido pela história até 1981, quando os cientistas redescobriram e publicaram seu trabalho. Sua pesquisa tornou-se tão conhecida que o termo "síndrome de Asperger" foi usado para se referir a pessoas na extremidade de alto funcionamento do espectro do autismo, que às vezes se autodenominam Aspies.

Mas nos últimos anos, os pesquisadores começaram a encontrar pistas alarmantes sobre o comportamento de Asperger durante o período nazista na Áustria, onde ele morava. Essas pistas estimularam a pesquisa de Czech, bem como de Edith Sheffer, pesquisadora sênior do Instituto de Estudos Europeus da Universidade da Califórnia, Berkeley, cujo livro "Crianças de Asperger: As Origens do Autismo na Viena Nazista" (WW Norton & Co ., 2018) com vencimento em 1º de maio.

As novas revelações são amplamente baseadas em evidências que há muito se acreditava terem sido destruídas durante a Segunda Guerra Mundial: arquivos pessoais de Asperger, avaliações políticas por autoridades nazistas e registros médicos de diferentes instituições, incluindo a famosa clínica de "eutanásia" infantil Am Spiegelgrund, disse Tcheco.

Embora Asperger nunca tenha aderido ao partido nazista de uma vez, ele era membro de vários grupos afiliados ao regime e foi recompensado por sua lealdade com oportunidades de carreira, concluiu Czech. Além disso, os registros de casos de seus pacientes judeus revelam que "Asperger tinha um senso agudo de sua alteridade religiosa e 'racial' e que estereótipos anti-semitas às vezes encontravam seu caminho em seus relatórios diagnósticos", escreveu Czech no estudo..

No entanto, as ações mais sombrias de Asperger giram em torno de seu trabalho com Am Spiegelgrund, onde centenas de crianças com deficiência foram experimentadas ou assassinadas, disse Czech.

Por exemplo, em 1941, Asperger referiu os "casos perdidos" de Herta Schreiber de 3 anos e Elisabeth Schreiber de 5 anos (sem relação aparente com Herta) para Am Spiegelgrund, mostram os registros. As duas meninas tinham deficiências mentais e morreram de pneumonia pouco depois de chegar à clínica. Em particular, Herta Schreiber provavelmente recebeu barbitúricos que acabaram levando à sua morte..

Não está claro se Asperger ou as mães das crianças sabiam o que esperava as crianças. "Tudo o que temos a ver é a curta nota de Asperger sobre Herta, na qual ele pede sua 'colocação permanente' em Spiegelgrund - seja isso um eufemismo consciente para assassinato ou não, é claro que ele não esperava que Herta voltasse, "Czech escreveu no estudo. [11 fatos que todos os pais devem saber sobre o cérebro de seus bebês]

Asperger também fazia parte de um comitê que analisou os casos de 200 crianças em um hospital psiquiátrico, chamando 35 delas de "não educáveis" e "desempregadas", palavras que marcam as crianças para "eutanásia", concluiu Czech. É desafiador saber o que aconteceu com essas crianças porque o relatório não lista seus nomes, mas muitas delas provavelmente morreram como resultado desses diagnósticos prejudiciais, disse Czech.

Seguindo em frente

Apesar dessas descobertas, Czech disse que as pessoas não deveriam considerar as contribuições de Asperger ao campo do autismo como contaminadas, nem ele deveria ser eliminado do léxico médico. "Em vez disso, deve ser visto como uma oportunidade para promover a conscientização" sobre as condições preocupantes em que a pesquisa sobre autismo e as contribuições de Asperger para isso surgiram, disse ela.

Mas Sheffer, o autor do novo livro, discorda veementemente.

"À luz desta pesquisa, não devemos mais usar o termo síndrome de Asperger", disse Sheffer por e-mail. "Na medicina, os diagnósticos homônimos são concedidos para reconhecer os indivíduos que primeiro definiram uma condição, bem como para honrar sua vida. Em minha opinião, Asperger não cumpre nenhum dos critérios."

Enquanto isso, o termo síndrome de Asperger está sendo eliminado - não por causa do passado de Asperger, mas porque os psiquiatras dizem que ela cai sob a égide dos transtornos do espectro do autismo e deveria ser chamada apenas de autismo.

O Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais (DSM), o guia para diagnóstico da American Psychiatric Association, parou de incluir a síndrome de Asperger no DSM-5, lançado em 2013.

Além do mais, a Classificação Internacional de Doenças (CID), que é usada pela Organização Mundial da Saúde, provavelmente eliminará a síndrome de Asperger na CID-11, que deve ser lançada em 2019, Adam McCrimmon, professor associado de estudos educacionais no University of Calgary, escreveu em The Conversation.

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